「學」，學習，學一項新的技能、知識。但跟我們習慣的上學不同，上學是坐在那邊聽講、只是被動的接受。而在Nu Skin創業的學，指的是要有行動地「模仿」。模仿已經成功的人處世的態度、做事的方法。因為我們過去所受的教育是「當一個好員工」的教育，而我們現在要轉變成創業的思維模式。這兩種思維不同嗎？非常不同！但不同在哪，很難用言語說明，需要用心去體會。在能夠抓到神髓之前，就要靠努力的模仿。學其形，而後知其神。
「習」，以前唸書，老師都會說是複習，我的想法跟老師不相同。我認為這個「習」是練習。複習，會讓人聯想到唸書準備考試時，坐在那兒把筆記再看好幾次。對於唸書所學的知識，也許可以這樣做，畢竟以前的考試並不要求實作，而是看你記得多少。例如某某年代發生什麼事、某某河流過哪些區域、某某古文怎麼翻成白話文。
但在Nu Skin創業的世界裡，靠的是實做。單純「複習」筆記，對於事業一點幫助都沒有。也因此，「習」該是「練習」，把學到的東西用出來。練習教別人怎麼挑選好的保養品、練習教別人怎麼瘦身、練習幫別人做生涯規劃。
學到一項新的技能，模仿已成功的前輩的思維與行為，而後不斷練習這樣的思維與行為，就會發現自己慢慢地在改變、在進步、在變成一個創業家的腦袋。看到這樣的改變，就會感受到離開舒適圈的喜悅，也就是孔子說的「不亦悅乎」。否則，只是不斷複習筆記而不行動，這有什麼好喜悅的？只會覺得想睡而已😂
有朋自遠方來，以前都只解釋為「有朋友從遠地來拜訪」。當然，我們跟很久沒碰面的朋友碰面，是很開心的。不過，我認為這句的格局可以更廣大！
在我們創業的路上，「朋」指的是「志同道合的人」：有同樣的理念、同樣對未來的期盼、同樣的衝勁。
「遠方」並不是指地理上的遠，而是心靈上的遠方。在公司中的同事每天都生活在一起，很近，但我們常覺得心很遠、同事只是同事，為什麼？因為我們跟同事的心不在一起，所以很遠。
在這個人跟人的心靈距離很遙遠的世界，有一個「志同道合的人」從不知道什麼地方突然出現，可以一起陪伴彼此、互相扶持地往目標前進，這是一件多麼快樂的事？想像一下，當我們找到一個一起打拚的夥伴的時候，是不是非常非常地快樂？
我覺得，這才是孔子所要描述的情境。
「人不知而不慍，不亦君子乎」的境界，是最困難的。課本上的翻譯說：「得不到理解而不怨恨，不也是君子嗎？」我自己覺得有說跟沒說差不多😂
「知」，是理解、也是認同、也是肯定。
字面上說，當別人不理解我們的善意時，不會因此而感到生氣。例如，現在COVID-19這麼危險，有許多醫學研究都說抗氧化能力對於預防感染很有幫助，而能有效幫助抗氧化能力的如沛，就是非常需要的營養補充品。當我們真心推薦別人可以用用看如沛，因為對方的身體抵抗力真的太差，但對方卻覺得我們只是想賺他的錢。我們的善意不被理解，但我們並不因此而感到生氣。為什麼不生氣？因為對我們雙方來說，自己的想法都是對的。「推薦如沛」是一個事實，但彼此對於這個事實，有不同的解讀而已。我們的動機是善意，但對方的解讀是利益。
我覺得這句話更深、更不容易做到的境界是：當別人沒有認可我們的能力，也不會因此而生氣。舉例來說，在職場上，很多人會抱怨懷才不遇，認為老闆都沒有看到自己的辛苦、自己為團隊所做的貢獻、自己的能力有多好。為什麼會生氣呢？一方面是因為這影響到升遷與加薪；另一方面，是因為得不到別人的肯定，讓我們開始否定自己的價值。打從心底地相信「你沒有看到我的能力，不影響我能對這個世界所做的貢獻」，我認為是「人不知而不慍」的更高一層境界。這源自於對自己能力的深層自信，以及自我能力的真實底蘊，兩者必須兼備。沒有自信而有底蘊，就會抱怨懷才不遇；有自信但沒底蘊，就變成自我蒙蔽的自大。
「君子」，是個很難清楚定義的形容。我認為它是對一種思維的描繪，而不是一個固定的狀態。因為它是一種思維，所以任何人都可以是君子，也可以不是君子。現在是，未來不一定是。現在不是，未來也可以是。這個思維，我覺得就是「成長型思維」，而不是「定型思維」
總結：
學到一項新的技能，模仿已成功的前輩的思維與行為，而後不斷練習這樣的思維與行為，就會發現自己慢慢地在改變、在進步、在變成一個創業家的腦袋。看到這樣的改變，就會感受到離開舒適圈的喜悅；
在人生的道路上，能從不知道哪兒，遇見一個志同道合的夥伴，互相扶持地一起實現目標，這樣的快樂無與倫比；
能有深層的自信與底蘊，不因別人的不理解而否定自己的價值，不活在別人的評價裡，時時保持著成長型思維
學而篇的開頭，我認為總結了所有Nu Skin創業最最根本的思維、心態、行動準則與過程中的收穫。當然，也不只能用在Nu Skin創業上，在任何事業上，我認為也都適用。
#讀聖賢書學領導
#培養成長型心態
#集聚一群有目標又誠信正直善良的人
#創造有選擇的被動式收入人生
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